一種行政法教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種行政法教學(xué)系統(tǒng)，包括人機(jī)操作模塊、模擬案例生成模塊、經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫、360度幻影成像模塊、學(xué)生終端、數(shù)據(jù)處理模塊、疑難問題匯總模塊、教師終端和中央處理器。本發(fā)明通過多種案例的隨機(jī)生成，提高了案例的涉及面，也使得學(xué)生可以對(duì)每一個(gè)案例發(fā)揮自己的見解，大大提高了學(xué)習(xí)的效率；同時(shí)每個(gè)案例都可以采用三維技術(shù)進(jìn)行仿真模擬再現(xiàn)；在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)也可進(jìn)行各種場(chǎng)景的模擬，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；具有學(xué)習(xí)過程中所遇到的疑難問題的匯總上傳功能，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也使得教師可以進(jìn)一步的了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而發(fā)送針對(duì)性的任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)通過開放靈活案例鍛煉學(xué)生行政法思維和實(shí)際動(dòng)手能力的目的。
【專利說明】
一種行政法教學(xué)系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)領(lǐng)域，具體涉及一種行政法教學(xué)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，行政法案例教學(xué)方法依然傾向于講授式教學(xué)，教學(xué)案例的選取側(cè)重于訴訟程序案例，對(duì)行政程序案例關(guān)注不足;在教學(xué)案例的使用上取決于于教師個(gè)人的選擇傾向，對(duì)學(xué)生實(shí)際技能培養(yǎng)的作用有限，在行政法診所教學(xué)中，目前專業(yè)的行政法診所設(shè)置較少，行政法診所的可利用率非常低。診所式法律教育建立在對(duì)傳統(tǒng)案例教學(xué)批判創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上，是未來法律教育發(fā)展的趨勢(shì)。行政法的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)在案例教學(xué)的基礎(chǔ)上，吸收診所式法律教育的優(yōu)點(diǎn)，逐步培育系統(tǒng)、多元的實(shí)踐教學(xué)模式。
[0003]同時(shí)現(xiàn)有的案例都是固定的案例模式，案例的選材和結(jié)論都有較強(qiáng)的固定性，缺乏深度的探討和學(xué)生實(shí)踐操作的空間，既無法充分發(fā)揮學(xué)生的見解，也無法對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力起到有效的促進(jìn)作用，且在案例解析的過程也大多只以文字或視頻的方式進(jìn)行講解，整個(gè)過程枯燥乏味。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為解決上述問題，本發(fā)明提供了一種行政法教學(xué)系統(tǒng)，通過多種案例的隨機(jī)生成，提高了案例的涉及面，也使得學(xué)生可以對(duì)每一個(gè)案例發(fā)揮自己的見解，大大提高了學(xué)習(xí)的效率；同時(shí)每個(gè)案例都可以采用三維技術(shù)進(jìn)行仿真模擬再現(xiàn);在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)也可進(jìn)行各種場(chǎng)景的模擬，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;具有學(xué)習(xí)過程中所遇到的疑難問題的匯總上傳功能，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也使得教師可以進(jìn)一步的了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而發(fā)送針對(duì)性的任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)通過開放靈活案例鍛煉學(xué)生行政法思維和實(shí)際動(dòng)手能力的目的。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采取的技術(shù)方案為:
[0006]—種行政法教學(xué)系統(tǒng)，包括
[0007]人機(jī)操作模塊，用于輸入各類文本和語音數(shù)據(jù)；同時(shí)用于輸入信息調(diào)用命令，中央處理器根據(jù)信息調(diào)用命令，從數(shù)據(jù)庫中調(diào)用人們所需的數(shù)據(jù)信息，通過顯示屏顯示中央處理器所調(diào)用的數(shù)據(jù)信息；
[0008]模擬案例生成模塊，用于通過從案例生成算法數(shù)據(jù)庫內(nèi)隨機(jī)選取一個(gè)算法，然后根據(jù)選取的算法在案例素材庫內(nèi)選取對(duì)應(yīng)的素材生成各種模擬案例，并發(fā)送到顯示屏和學(xué)生終端進(jìn)行顯示；
[0009]經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫，用于儲(chǔ)存各種經(jīng)典案例的文本數(shù)據(jù)及其對(duì)應(yīng)的視頻講解數(shù)據(jù)；具體包括法律法規(guī)規(guī)章和有關(guān)的法律解釋、每個(gè)條文對(duì)應(yīng)的解釋、應(yīng)用案例數(shù)據(jù)、法律問題及法律問題對(duì)應(yīng)的解決方案，法律條款的邏輯和業(yè)務(wù)關(guān)系，每個(gè)法律問題至少包括一個(gè)解決方案；
[0010]360度幻影成像模塊，由立體模型場(chǎng)景、造型燈光系統(tǒng)、應(yīng)用幻影成像膜作為成像介質(zhì)的光學(xué)成像系統(tǒng)、影視播放系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)、音響系統(tǒng)及素材數(shù)據(jù)庫組成，用于根據(jù)中央處理器所發(fā)送的數(shù)據(jù)生成各種三維動(dòng)態(tài)仿真案例或三維仿真場(chǎng)景；
[0011 ]學(xué)生終端，用于進(jìn)行各種模擬案例的查看，對(duì)每個(gè)案例的自我見解的輸入，對(duì)經(jīng)典案例數(shù)據(jù)的查看；用于對(duì)教師分配任務(wù)的查看和解答;還用于進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中疑難問題數(shù)據(jù)的輸入，并將輸入的所有數(shù)據(jù)發(fā)送到數(shù)據(jù)處理模塊；
[0012]數(shù)據(jù)處理模塊，用于將所接收到的數(shù)據(jù)用其對(duì)應(yīng)的賬號(hào)信息進(jìn)行標(biāo)記后發(fā)送到中央處理器；
[0013]疑難問題匯總模塊，用于接收、匯總并儲(chǔ)存學(xué)生終端發(fā)送的疑難問題數(shù)據(jù)；
[0014]教師終端，用于發(fā)送每天需要完成的任務(wù)；用于對(duì)所接收到的疑難問題匯總模塊進(jìn)行解答，并將解答數(shù)據(jù)發(fā)送到對(duì)應(yīng)的學(xué)生終端；
[0015]中央處理器，用于接收學(xué)生終端、教師終端發(fā)送的數(shù)據(jù)以及人機(jī)操作模塊輸入的數(shù)據(jù)，并按照預(yù)設(shè)的算法將這些數(shù)據(jù)發(fā)送到對(duì)應(yīng)的模塊;用于用戶的注冊(cè)、權(quán)限的管理和密碼的修改;還用于根據(jù)人機(jī)操作模塊輸入的數(shù)據(jù)調(diào)用命令在數(shù)據(jù)庫中調(diào)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)發(fā)送到顯示屏進(jìn)行顯示。
[0016]優(yōu)選地，所述人機(jī)操作模塊包括鍵盤輸入模塊、手寫輸入模塊以及語音輸入模塊。
[0017]優(yōu)選地，所述經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫、案例素材庫、案例生成算法數(shù)據(jù)庫和素材數(shù)據(jù)庫均連接有一數(shù)據(jù)庫更新模塊，用于通過3G網(wǎng)絡(luò)、4G網(wǎng)絡(luò)、W1-Fi網(wǎng)絡(luò)方式更新數(shù)據(jù)庫；
[0018]優(yōu)選地，還包括一數(shù)據(jù)共享單元，用于打印數(shù)據(jù)庫以及經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫內(nèi)的數(shù)據(jù)，教師終端發(fā)來的任務(wù)數(shù)據(jù)以及疑難問題解答數(shù)據(jù)。
[0019]優(yōu)選地，還包括一語言模塊，用于根據(jù)需要選擇視頻播放或文字顯示的語種。
[0020]優(yōu)選地，所述學(xué)生終端還具有背景顏色、前景顏色、顯示字型、以及字體大小設(shè)計(jì)；及儲(chǔ)存根據(jù)該學(xué)習(xí)界面所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)界面設(shè)定編碼的功能。
[0021]本發(fā)明具有以下有益效果:
[0022]通過多種案例的隨機(jī)生成，提高了案例的涉及面，也使得學(xué)生可以對(duì)每一個(gè)案例發(fā)揮自己的見解，大大提高了學(xué)習(xí)的效率；同時(shí)每個(gè)案例都可以采用三維技術(shù)進(jìn)行仿真模擬再現(xiàn);在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)也可進(jìn)行各種場(chǎng)景的模擬，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;具有學(xué)習(xí)過程中所遇到的疑難問題的匯總上傳功能，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也使得教師可以進(jìn)一步的了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而發(fā)送針對(duì)性的任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)通過開放靈活案例鍛煉學(xué)生行政法思維和實(shí)際動(dòng)手能力的目的。
【附圖說明】
[0023]圖1為本發(fā)明實(shí)施例一種行政法教學(xué)系統(tǒng)的系統(tǒng)框圖。
【具體實(shí)施方式】
[0024]為了使本發(fā)明的目的及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0025]如圖1所示，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種行政法教學(xué)系統(tǒng)，包括
[0026]人機(jī)操作模塊，用于輸入各類文本和語音數(shù)據(jù)；同時(shí)用于輸入信息調(diào)用命令，中央處理器根據(jù)信息調(diào)用命令，從數(shù)據(jù)庫中調(diào)用人們所需的數(shù)據(jù)信息，通過顯示屏顯示中央處理器所調(diào)用的數(shù)據(jù)信息；
[0027]模擬案例生成模塊，用于通過從案例生成算法數(shù)據(jù)庫內(nèi)隨機(jī)選取一個(gè)算法，然后根據(jù)選取的算法在案例素材庫內(nèi)選取對(duì)應(yīng)的素材生成各種模擬案例，并發(fā)送到顯示屏和學(xué)生終端進(jìn)行顯示；
[0028]經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫，用于儲(chǔ)存各種經(jīng)典案例的文本數(shù)據(jù)及其對(duì)應(yīng)的視頻講解數(shù)據(jù)；具體包括法律法規(guī)規(guī)章和有關(guān)的法律解釋、每個(gè)條文對(duì)應(yīng)的解釋、應(yīng)用案例數(shù)據(jù)、法律問題及法律問題對(duì)應(yīng)的解決方案，法律條款的邏輯和業(yè)務(wù)關(guān)系，每個(gè)法律問題至少包括一個(gè)解決方案；
[0029]360度幻影成像模塊，由立體模型場(chǎng)景、造型燈光系統(tǒng)、應(yīng)用幻影成像膜作為成像介質(zhì)的光學(xué)成像系統(tǒng)、影視播放系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)、音響系統(tǒng)及素材數(shù)據(jù)庫組成，用于根據(jù)中央處理器所發(fā)送的數(shù)據(jù)生成各種三維動(dòng)態(tài)仿真案例或三維仿真場(chǎng)景；
[0030]學(xué)生終端，用于進(jìn)行各種模擬案例的查看，對(duì)每個(gè)案例的自我見解的輸入，對(duì)經(jīng)典案例數(shù)據(jù)的查看；用于對(duì)教師分配任務(wù)的查看和解答;還用于進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中疑難問題數(shù)據(jù)的輸入，并將輸入的所有數(shù)據(jù)發(fā)送到數(shù)據(jù)處理模塊；
[0031 ]數(shù)據(jù)處理模塊，用于將所接收到的數(shù)據(jù)用其對(duì)應(yīng)的賬號(hào)信息進(jìn)行標(biāo)記后發(fā)送到中央處理器；
[0032]疑難問題匯總模塊，用于接收、匯總并儲(chǔ)存學(xué)生終端發(fā)送的疑難問題數(shù)據(jù)；
[0033]教師終端，用于發(fā)送每天需要完成的任務(wù)；用于對(duì)所接收到的疑難問題匯總模塊進(jìn)行解答，并將解答數(shù)據(jù)發(fā)送到對(duì)應(yīng)的學(xué)生終端；
[0034]中央處理器，用于接收學(xué)生終端、教師終端發(fā)送的數(shù)據(jù)以及人機(jī)操作模塊輸入的數(shù)據(jù)，并按照預(yù)設(shè)的算法將這些數(shù)據(jù)發(fā)送到對(duì)應(yīng)的模塊;用于用戶的注冊(cè)、權(quán)限的管理和密碼的修改;還用于根據(jù)人機(jī)操作模塊輸入的數(shù)據(jù)調(diào)用命令在數(shù)據(jù)庫中調(diào)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)發(fā)送到顯示屏進(jìn)行顯示。
[0035]所述人機(jī)操作模塊包括鍵盤輸入模塊、手寫輸入模塊以及語音輸入模塊。
[0036]所述經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫、案例素材庫、案例生成算法數(shù)據(jù)庫和素材數(shù)據(jù)庫均連接有一數(shù)據(jù)庫更新模塊，用于通過3G網(wǎng)絡(luò)、4G網(wǎng)絡(luò)、W1-Fi網(wǎng)絡(luò)方式更新數(shù)據(jù)庫；
[0037]還包括一數(shù)據(jù)共享單元，用于打印數(shù)據(jù)庫以及經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫內(nèi)的數(shù)據(jù)，教師終端發(fā)來的任務(wù)數(shù)據(jù)以及疑難問題解答數(shù)據(jù)。
[0038]還包括一語言模塊，用于根據(jù)需要選擇視頻播放或文字顯示的語種。
[0039]所述學(xué)生終端還具有背景顏色、前景顏色、顯示字型、以及字體大小設(shè)計(jì)；及儲(chǔ)存根據(jù)該學(xué)習(xí)界面所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)界面設(shè)定編碼的功能。
[0040]本具體實(shí)施通過多種案例的隨機(jī)生成，提高了案例的涉及面，也使得學(xué)生可以對(duì)每一個(gè)案例發(fā)揮自己的見解，大大提高了學(xué)習(xí)的效率；同時(shí)每個(gè)案例都可以采用三維技術(shù)進(jìn)行仿真模擬再現(xiàn);在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)也可進(jìn)行各種場(chǎng)景的模擬，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;具有學(xué)習(xí)過程中所遇到的疑難問題的匯總上傳功能，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，也使得教師可以進(jìn)一步的了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而發(fā)送針對(duì)性的任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，真正的做到了因材施教，且學(xué)生終端可以根據(jù)學(xué)生的興趣自主選擇顯示界面的顏色、字型等。
[0041]以上所述僅是本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明原理的前提下，還可以作出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也應(yīng)視為本發(fā)明的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種行政法教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，包括 人機(jī)操作模塊，用于輸入各類文本和語音數(shù)據(jù)；同時(shí)用于輸入信息調(diào)用命令，中央處理器根據(jù)信息調(diào)用命令，從數(shù)據(jù)庫中調(diào)用人們所需的數(shù)據(jù)信息，通過顯示屏顯示中央處理器所調(diào)用的數(shù)據(jù)信息； 模擬案例生成模塊，用于通過從案例生成算法數(shù)據(jù)庫內(nèi)隨機(jī)選取一個(gè)算法，然后根據(jù)選取的算法在案例素材庫內(nèi)選取對(duì)應(yīng)的素材生成各種模擬案例，并發(fā)送到顯示屏和學(xué)生終端進(jìn)行顯示； 經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫，用于儲(chǔ)存各種經(jīng)典案例的文本數(shù)據(jù)及其對(duì)應(yīng)的視頻講解數(shù)據(jù)； 360度幻影成像模塊，由立體模型場(chǎng)景、造型燈光系統(tǒng)、應(yīng)用幻影成像膜作為成像介質(zhì)的光學(xué)成像系統(tǒng)、影視播放系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)、音響系統(tǒng)及素材數(shù)據(jù)庫組成，用于根據(jù)中央處理器所發(fā)送的數(shù)據(jù)生成各種三維動(dòng)態(tài)仿真案例或三維仿真場(chǎng)景； 學(xué)生終端，用于進(jìn)行各種模擬案例的查看，對(duì)每個(gè)案例的自我見解的輸入，對(duì)經(jīng)典案例數(shù)據(jù)的查看；用于對(duì)教師分配任務(wù)的查看和解答;還用于進(jìn)行學(xué)習(xí)過程中疑難問題數(shù)據(jù)的輸入，并將輸入的所有數(shù)據(jù)發(fā)送到數(shù)據(jù)處理模塊； 數(shù)據(jù)處理模塊，用于將所接收到的數(shù)據(jù)用其對(duì)應(yīng)的賬號(hào)信息進(jìn)行標(biāo)記后發(fā)送到中央處理器； 疑難問題匯總模塊，用于接收、匯總并儲(chǔ)存學(xué)生終端發(fā)送的疑難問題數(shù)據(jù)； 教師終端，用于發(fā)送每天需要完成的任務(wù)；用于對(duì)所接收到的疑難問題匯總模塊進(jìn)行解答，并將解答數(shù)據(jù)發(fā)送到對(duì)應(yīng)的學(xué)生終端； 中央處理器，用于接收學(xué)生終端、教師終端發(fā)送的數(shù)據(jù)以及人機(jī)操作模塊輸入的數(shù)據(jù)，并按照預(yù)設(shè)的算法將這些數(shù)據(jù)發(fā)送到對(duì)應(yīng)的模塊;用于用戶的注冊(cè)、權(quán)限的管理和密碼的修改;還用于根據(jù)人機(jī)操作模塊輸入的數(shù)據(jù)調(diào)用命令在數(shù)據(jù)庫中調(diào)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)發(fā)送到顯示屏進(jìn)行顯示。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種行政法教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述人機(jī)操作模塊包括鍵盤輸入模塊、手寫輸入模塊以及語音輸入模塊。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種行政法教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫、案例素材庫、案例生成算法數(shù)據(jù)庫和素材數(shù)據(jù)庫均連接有一數(shù)據(jù)庫更新模塊，用于通過3G網(wǎng)絡(luò)、4G網(wǎng)絡(luò)、W1-Fi網(wǎng)絡(luò)方式更新數(shù)據(jù)庫。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種行政法教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，還包括一數(shù)據(jù)共享單元，用于打印數(shù)據(jù)庫以及經(jīng)典案例數(shù)據(jù)庫內(nèi)的數(shù)據(jù)，教師終端發(fā)來的任務(wù)數(shù)據(jù)以及疑難問題解答數(shù)據(jù)。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種行政法教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，還包括一語言模塊，用于根據(jù)需要選擇視頻播放或文字顯示的語種。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種行政法教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述學(xué)生終端還具有背景顏色、前景顏色、顯示字型、以及字體大小設(shè)計(jì);及儲(chǔ)存根據(jù)該學(xué)習(xí)界面所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)界面設(shè)定編碼的功能。
【文檔編號(hào)】G09B5/08GK105913702SQ201610515487
【公開日】2016年8月31日
【申請(qǐng)日】2016年7月4日
【發(fā)明人】張坡, 王玉國(guó), 李哲, 錢凱, 丁力, 廖琳玲
【申請(qǐng)人】南陽理工學(xué)院